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我国作业教育为高质量开展供应人力资源支撑
2021-09-15 15:51:43 | 作者:williamhill吧

  变革开放40多年来,我国已建成世界规划最大的作业教育系统——1.13万所作业校园、3088万在校生,作业教育完成前史性跨过。

  习总书记着重,我国经济要靠实体经济作支撑,这就需求很多专业技术人才,需求大批大国工匠。作业教育远景宽广、大有可为。

  跟着我国进入新开展阶段,工业晋级和经济结构调整不断加速,各行各业对技术技术人才的需求越来越急迫。党的十八大以来,作业教育提质培优、增值赋能,作业院校结业生成为我国工业大军的首要来历,成为支撑中小企业集合开展、区域工业转型晋级和城镇化开展的主力军。

  “十三五”时期,制作业要点范畴相关高职专科专业点数增加21%,招生人数增加近50%;养老、托幼、家政等相关专业布点数近2100个,年招生人数达44万人……跟着工业走,科学规划专业布局,我国作业教育产教交融、校企协作正迈向深化。现在,在现代制作业、战略性新兴工业和现代服务业等范畴,一线%以上来自作业院校。

  瞄准新能源轿车这一新兴工业,长沙轿车工业校园调整专业设置,完成办学的转型晋级。“现在咱们共有两大专业集群,轿车智能制作和轿车现代服务。”校长胡冬生介绍,2012年校园与比亚迪公司到达协作,每年都能向其运送很多能敏捷上手的结业生。此外,校园还和多家车企树立协作关系,学生订单培育率40%以上,作业率达100%。

  山西省晋中市太谷区作业中校园长王福贵表明,校园上一年5月刚一复课,就有多家企业上门揽才,80多名数控焊接专业结业生悉数被山东、浙江的企业预订。

  培育技术技术人才、支撑工业结构转型晋级,已经成为越来越多作业院校的职责与一致。

  在江西,12个区域性产教交融型实训基地将进一步进步作业院校实习实训水平,拟出资25亿元建造的全国首个作业教育虚拟仿真(VR)演示实训基地,将推进人才培育质量进步。

  在甘肃,集中力量建造10所高水平高职院校、30个高水平专业群,着力打造35所优质中等作业校园和100个优质专业,成为打造“技术甘肃”的重要支撑。

  海口旅行作业校园与40多家企业订立校企战略协作关系,共建实习实训基地,一起拟定专业建造规范,一起探究现代学徒制。这所中职校园的学生以过硬的归纳本质接连19年参加博鳌亚洲论坛年会作业。

  上海出台了产教交融型城市建造方案,要点环绕临港自贸区产教交融中心试点区,推进应用型本科、高职院校签定若干严重产教交融项目;无锡高新区把区校一体化交融开展归入“十四五”规划,明确提出推进作业教育与工业需求深度交融、专业设置与工业结构全面贯穿、人才培育与区域开展全面连通等。

  经过深化产教交融,高水平作业院校与当地经济社会开展同频共振的格式清晰可见。

  据了解,现在全国作业校园开设1300余个专业,掩盖了国民经济各范畴,专业布点10余万个。

  “作业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有平等重要位置。”“职教20条”(《国家作业教育变革施行方案》)开宗明义。作业教育为千千万万年轻人供应了人生出彩的时机。

  在四川省成都市第一人民医院病房里,护理扎西祝玛照顾着几位晚年患者,喂饭、翻身,体贴入微。“初中结业那年,我认为自己要放一辈子的羊。做梦都没想到有一天会久居成都,成为一名医院正式员工。”说起自己的阅历,扎西祝玛心胸感谢。

  扎西祝玛家在凉山彝族自治州木里藏族自治县俄亚乡子洛村。“是四川‘9+3’免费作业教育方案改动了我的人生,不只3年膏火全免,每月还有300元的日子补助,往复校园的车费也能报销。”扎西祝玛说。

  与扎西祝玛相同,获益于作业教育的还有贵州小伙秦龙江。上一年,秦龙江靠在山东青岛做船员的收入,翻盖了老家的房子。2015年,青岛海运职校与安顺民族职校结成对子,将船员培育作为协作方向,秦龙江正是首届帆海捕捉专业的学生。

  作业教育,既关乎国计,也触及民生。近些年,作业教育在服务作业改进民生等方面发挥了越来越重要的效果。

  ——在脱贫攻坚战中,门槛更低、本钱更小、作业通道更为直接的作业教育,成为教育扶贫的“排头兵”。当时,我国作业院校70%以上的学生来自村庄,许多家庭经过作业教育完成了具有第一代大学生的愿望,斩断了贫穷代际传递的根子。“职教一人,作业一个,脱贫一家”,让越来越多的家庭日子跳过越兴旺。

  ——2019年高职扩招116.4万人,2020年高职扩招157.4万人,树立中职国家奖学金、扩展高职院校奖助金掩盖面、进步补助规范……一大批退役军人、下岗赋闲人员、农人工、高本质农人,经过作业教育把握才有所长,让人生愈加出彩。

  ——经过施行作业教育东西协作行动方案,推进东西作业院校协作全掩盖、东西中职招生协作兜底、作业院校全面参加东西劳务协作等,中西部贫穷地区孩子完成了“升学有路、作业有门”。

  与此一起,作业教育已成为我国高等教育迈入普及化阶段的要害推进力。记者从教育部得悉,近两年,全国高职(专科)年招生已别离到达483.6万人、524.3万人,接连超越普通本科。

  教育部相关负责人表明,打赢脱贫攻坚战后,还要进一步稳固拓宽脱贫攻坚效果,推进村庄全面复兴。下一步将着力推进作业教育提质培优,加强涉农作业院校根底才能建造,在服务全面施行村庄复兴战略中发挥更重要效果。

  “十四五”规划大纲明确提出“增强作业技术教育适应性”,包含杰出作业技术(技工)教育类型特征,深化推进变革立异,优化结构与布局,大力培育技术技术人才;深化职普融通,完成作业技术教育与普通教育双向互认、纵向活动等。

  “这为咱们推进作业教育现代化建造、深化人力资源供应侧结构性变革,进一步指明晰方向、打开了新空间。”教育部相关负责人表明,“怎么集合要点、疏通堵点、破解难点,推进我国作业教育内在开展、高质量开展,已经成为摆在作业技术教育战线面前的一项严重课题。”

  ——提质量,稳步开展本科层次作业教育。2020年6月,具有百年办学前史的南京工业作业技术学院更名为南京工业作业技术大学。2019年以来,本科层次作业教育实质性往前迈了一大步,已有27所作业院校独立举行本科层次作业教育,作业教育的专科“天花板”逐渐打破。“近年来,全国已有一批优质高职校园重生录取分数遍及超越普通本科控制线。‘十四五’时期将持续经过独立学院转设等方法,整协作业教育资源,开展必定规划的本科层次作业校园。”教育部相关负责人介绍。

  ——促活动,“职教高考”成为招生主渠道。这段时刻,山东省东营市广饶县作业中专护理专业学生李淑杰一直在仔细温习备考,“职教高考技术测验近在眼前,紧接着便是文化课和专业课考试,期望自己能升入心仪的大学。”现在,越来越多的中职学生经过“文化本质+作业技术”的职教高考走入大学。2020年,全国高职分类考试招生逾300万人,超越高职校园招生总数的60%,促进了人才多元开展。

  ——定规范,推广“学历证书+作业技术等级证书”准则。前不久,沈阳作业技术学院轿车检测与修理专业学生高宇成功找到了作业,他开心肠说,“多亏了1+X证书准则,让我在择业时有了更多挑选。”1+X证书准则,是指在取得学历证书根底上,一起取得若干个作业技术等级证书。教育部相关负责人表明:“从实际效果看,1+X证书准则既夯实了学生的可持续开展根底,又拓宽了学生作业创业身手。‘十四五’时期,1+X证书准则试点作业将转入常态化、系统化阶段。”

  此外,面向未来,作业教育在提质培优、高质量开展以及“走出去”等方面,也迈出重要脚步。

  2020年以来,山东、江西、甘肃等7个省份共建作业教育立异高地整省试点先后发动,江苏苏锡常、广东深圳等5个城市(圈)试点,作为作业教育提质培优的先行者、探路者;

  “双高方案”是引领作业教育新一轮严重变革的排头兵、领头雁。中央财政每年引导资金20余亿元,带动很多资源、资金向作业教育集合。据了解,“双高方案”立项建造的253个高水平专业群面向战略性新兴工业、先进制作业、现代服务业、现代农业,有力支撑了国家现代化经济系统和区域经济社会开展;

  在海外树立17个“鲁班工坊”,“中文+作业技术”交融开展,在全球40多个国家和地区开设“中文+作业技术”特征项目,触及高铁、经贸、旅行、航空等范畴……在服务国家扩展开放、“一带一路”建造和世界产能协作上,作业教育也将发挥更大效果。

  展望未来,作业教育必将大有可为、大有作为,成果更多“技术改动人生”的精彩故事,书写服务村庄复兴、助力经济社会开展的簇新华章。(记者 赵婀娜 张 烁 丁雅诵)

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